«Логоритмика»

В коррекционно-развивающей работе с детьми с различными нарушениями речи положительную роль играют совместные занятия музыкального руководителя и учителя-логопеда. Такие занятия носят название «логоритмика» и представляют собой объединение системы движений, музыкального фона и словарного наполнения. Слово и музыка организуют и регулируют двигательную сферу детей, активизируют их познавательную деятельность и эмоциональную сферу.
Учитель-логопед Павлова Татьяна Геннадьевна и музыкальный руководитель Токмакова Мария Николаевна провели интегрированное музыкально-логопедическое занятие с элементами логоритмики для детей дошкольного возраста.
Выстраивая свою работу с учетом структуры речевого дефекта детей, специалисты закрепляли их знания, умения и навыки, приобретенные на музыкальных и логопедических занятиях. В игровой форме и под музыкальное сопровождение дети учились координировать движение со словом, развивали чувства музыкального ритма и артикуляцию, совершенствовали крупную и мелкую моторику.
Сотрудничество учителя-логопеда и музыкального руководителя даёт хорошие результаты и помогает каждому из специалистов успешно решать задачи как музыкального, так и коррекционного направления.