Развитие речи ребенка

Развитие речи ребенка – это показатель и уровня интеллекта, и уровня культуры. К сожалению, устная речь детей дошкольного возраста, особенно имеющих речевые нарушения, зачастую бедна и однообразна. И поэтому важнейших задачей коррекционно-развивающей работы с ними является формирование лексического словаря.
Сегодня учитель-логопед Павлова Татьяна Геннадьевна провела подгрупповое занятие по лексической теме «Зимние чудеса», цель которого – развитие лексико-грамматических категорий языка и связной речи. Дети развивали умение видеть отличительные признаки зимы через игру «Что наделала зима?», закрепляли навыки словообразования с игрой «Назови ласково», совершенствовали связную речь с упражнением «Зимние забавы». Воспитанники с удовольствием выполняли «зимнюю» артикуляционную гимнастику, развивали мелкую моторику с заданием «Собери снеговика», а с помощью средств песочной терапии изображали следы диких животных в зимнем лесу.
В процессе овладения знаниями по лексическим темам у детей развиваются не только речевые и психические процессы, но и улучшаются учебные навыки, такие как умение слушать, усидчивость и любознательность.