Одним из важнейших направлений в развитии детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья является формирование и совершенствование математических способностей. Ребёнок должен логически мыслить, уметь зрительно соотносить один предмет с другим, сравнивать предметы между собой, ориентироваться в пространстве.
Одним из главных свойств окружающих предметов является форма: она получила обобщенное отражение в геометрических фигурах. Другими словами, геометрические фигуры - это эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей.
Задачей же сенсорного развития является формирование у ребенка умений узнавать в соответствии с эталоном (той или иной геометрической фигурой) форму разных предметов. Выполняя пальцами различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, что способствует развитию внимания, мышления, памяти, благотворно влияет на развитие речи и готовит руку к письму. Интенсивное воздействие на кончики пальцев стимулирует прилив крови к рукам.
Этапы формирования восприятия формы геометрических фигур:
обследования фигур осязательно-двигательным путем под контролем зрения и усвоению их названий;нахождение идентичного предмета по форме;соотнесение и выкладывание фигур в эталонных формах (использование приема наложения);выбор геометрической формы по словесной инструкции;классификация одноцветных геометрических фигур.
