Дисграфия

Нередко в процессе обучения в школе дети сталкиваются с проблемой множественных специфических ошибок на письме. Данное нарушение имеет определение - дисграфия и является следствием несформированности ряда высших психических функций, обеспечивающих становление навыка письма. Чтобы уменьшить количество таких ошибок, важно своевременное выявление речевой патологии и проведение коррекционно-развивающей работы по преодолению имеющихся недостатков.
Сегодня учитель-логопед Павлова Татьяна Геннадьевна провела подгрупповое занятие по теме «Слова – «неприятели». Антонимы». При помощи специальных упражнений воспитанники совершенствовали словарь антонимов, знакомились с использованием их в пословицах и поговорках, формировали умение работать с деформированным текстом.
Занятие способствовало не только развитию устной речи и языковых способностей детей, но и воспитанию навыка сотрудничества, самостоятельности, контроля и саморегуляции.